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  • 檢索結果:共8筆資料 檢索策略: "Gaming".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="擴增實境"


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    結合擴增實境與桌遊元素的實境教育遊戲的設計與評估:以空間與邏輯能力培養為例
    • 應用科技研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 房潁桑 指導教授: 侯惠澤
    • 數學教育在基礎教育中扮演著非常重要的角色,不管是程序性的邏輯思考或計算,還是幾何空間的概念與推理,以及利用符號來表達溝通的技巧,每種都是在學習其他學科時必須具備的關鍵能力。本研究開發一款結合…
    • 點閱:434下載:1

    2

    結合情境脈絡線索作為認知鷹架的擴增實境國中生物科桌上遊戲的學習成效與行為模式分析
    • 應用科技研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 王柏硯 指導教授: 侯惠澤
    • 講述式的生物科教學,對於學生的學習動機、協作互動及學習深度往往有其限 制。結合情境脈絡與擴增實境的遊戲對生物科教學可望能促進學習者的學習動機與 成效。而運用 AR 技術結合桌上遊戲機制,能將自然情境…
    • 點閱:504下載:1

    3

    運用合作問題解決與鷹架教學策略之擴增實境科學史教育桌遊之設計與評估
    • 應用科技研究所 /105/ 碩士
    • 研究生: 陳冠廷 指導教授: 侯惠澤
    • 擴增實境結合桌上遊戲有助於輔助學生學習化學家歷史及其相關研究,運用遊戲式學習不但能提高學生學習動機,也可以增加他們遊戲時所投入的程度,並且提高學習成效。本研究開發一款擴增實境結合桌上遊戲之行動載具遊…
    • 點閱:641下載:0
    • 全文公開日期 2022/07/17 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    牌卡結合數位科技做為腦力激盪工具之研究-以物聯網產品為例
    • 設計系 /99/ 碩士
    • 研究生: 陳彥豪 指導教授: 梁容輝
    • 我們正處於科技快速發展的時代,如今,許多前人對未來景況的預測一一成真,網路改變了我們的生活,並且越來越無所不在。透過各種通訊技術,如藍芽、RFID、Wifi、3G、WiMax等,我們可以想像未來的生…
    • 點閱:367下載:31

    5

    以情境脈絡線索作為認知鷹架結合擴增實境的中學反毒教育桌上遊戲之學習成效與行為模式分析
    • 應用科技研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 耿書涵 指導教授: 侯惠澤
    • 傳統以講述方式為主的反毒教育,對於學習者的學習動機、協作互動及學習深度有其限制。將反毒教育以活動的方式進行,透過情境式學習及擴增實境的技術的結合,以及教育遊戲內所融入的認知鷹架,可望讓學習者能透過遊…
    • 點閱:544下載:0
    • 全文公開日期 2024/12/29 (校內網路)
    • 全文公開日期 2024/12/29 (校外網路)
    • 全文公開日期 2024/12/29 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    6

    擴增實境教育遊戲編輯工具之發展與評估:運用於高中化學科之學習成效與行為分析
    • 應用科技研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 吳中盛 指導教授: 侯惠澤
    • 化學是科學發展基礎的一項重要學科,知識範疇涵蓋許多抽象概念與無法直觀的反應過程,使學習者在傳統教學的環境下產生焦慮感受,此外若教學活動引導鷹架設計不足,則可能讓學習者在學習過程中產生誤解。為了有效降…
    • 點閱:464下載:4

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    結合情境學習與鷹架引導的擴增實境博物館卡片解謎實境遊戲之設計與評估
    • 應用科技研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 李侑運 指導教授: 侯惠澤
    • 過往博物館的導覽方式,除了需要導覽人力外,展物與參觀者之間的互動性較低,往往較難吸引參觀者的注意力以及動機。為此,透過遊戲式學習的方式,以遊戲機制促發參觀者與展物互動的機會,並且利用擴增實境吸引參觀…
    • 點閱:506下載:8

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    結合擴增實境、錨定式情境與虛擬實驗室之化學實驗室教學遊戲的發展與評估: 成效、心流與行為之分析
    • 應用科技研究所 /105/ 碩士
    • 研究生: 林映辰 指導教授: 侯惠澤
    • 虛擬實驗室有助於輔助學生在進入實際化學實驗室前,對於實驗操弄與科學概念的學習,並降低在操作實際的化學實驗時的危險且節省化學耗材的成本。本研究開發一款結合擴增實境與虛擬實驗室之行動載具遊戲「氧成大作戰…
    • 點閱:742下載:0
    • 全文公開日期 2021/11/14 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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